習近平總書記強調💛，教育家要有胸懷天下、以文化人的弘道追求🪶。習近平總書記立足世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局，對教育家的襟懷格局和使命任務提出了新的要求😺，彰顯了中國共產黨人為中國人民謀幸福🪓、為中華民族謀復興、為世界人民謀大同的全球視野和博大胸襟，為廣大教師繼承中國知識分子優良傳統🎱，賡續中華優秀傳統文化，堅定文化自信👨🏽‍🔧👖，弘揚全人類共同價值指明了前進方向。

　　樹立胸懷天下😮、以文化人的弘道追求🤟🏿，廣大教師必須夯實以天下為己任的價值基座🏊🏻。“天下”觀念是中華民族獨特的宇宙觀、時空觀、世界觀和政治觀♿️。中國知識分子身上一直流淌著“修身🛖、齊家、治國👨🏼‍🦳、平天下”“天下興亡👨🏻‍🎨，匹夫有責”“為天地立心，為生民立命🍿，為往聖繼絕學🪇，為萬世開太平”等獨特品質與精神追求🌚。教師作為知識分子👳🏽‍♂️😮‍💨，對人類文明的發展起著重要作用，是人類精神財富生產、傳播和積累的重要承載者𓀃，要充分繼承和發揚中國知識分子“家國天下”的優秀傳統🔐，秉承高尚的道德情操，堅守正道⚱️、追求真理，在人生價值與職業追求的統一中傳承“胸懷天下”的民族精神與文化基因👩🏿‍🎓🎸，通過內化於心、外化於行的方式，進一步提升學生個人修養和道德品質，引導學生心懷“國之大者”、勇擔強國使命🧗，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生📲，自覺把人生誌向融入中國特色社會主義現代化強國建設和中華民族偉大復興的壯麗事業之中🗞。

　　樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，廣大教師必須築牢文化自信的精神基石🧑‍🔬。中華民族的先人創造了光輝燦爛的偉大中華文明🙅🏼‍♂️，對人類文明作出了重大貢獻，這是我們實現自我發展🙂‍↔️、回應挑戰🌀、開創新局的自信源泉，也是我們構築中國精神、中國價值🍖、中國力量的寶貴財富。實現中華民族偉大復興需要一代又一代人的接力奮鬥，堅定文化自信🟧，賡續中華優秀傳統文化，提升青少年對中華優秀傳統文化的認同感、自豪感，增強做中國人的誌氣、骨氣、底氣，才能堅定青少年在實現民族復興的賽道上奮勇爭先的決心🤷🏿。廣大教師要用中華優秀傳統文化培根鑄魂🚣🏿‍♀️🤽🏼，用中華文明啟智潤心🫅👧🏻，在教育教學中要全面融入中華文明獨特品質和文化基因，全面弘揚中華民族自信、自立🧑🏼‍🎤、自強的獨特民族精神；要引導學生在感悟、領悟🎅🏿、體悟中華優秀傳統文化精髓的過程中，進一步強化中華民族的文化認同感與實現中華民族偉大復興中國夢的歷史責任感，努力成長為可堪大用、能擔重任的棟梁之才👨🏻‍🦱，從而激發推動中華民族勇毅前行、屹立於世界民族之林的磅礴力量。

　　樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求，廣大教師必須堅定弘揚全人類共同價值的責任擔當。大時代需要大格局👃🏻，人類正處在一個挑戰層出不窮⚙️🤦🏿、風險日益增多的時代💁🏿⛸。面對加速演進的百年變局，人們期盼更多、更強大的確定性力量。應對人類共同的挑戰🫎，必須共同構建人類命運共同體，弘揚全人類共同價值。中華優秀傳統一直推崇協和萬邦⛸、天下為公、重義輕利🕐📕、天人合一等思想🧚🏻‍♀️，秉持對內“多元一體”格局、對外“道並行而不悖”的開放姿態與包容胸懷。廣大教師要以此為鑒、以正自身🤌🏼，放眼全球🧜‍♂️，主動地學習、借鑒人類創造的一切優秀文明成果，聚焦中國教育重大戰略需要，積極參與國際教育交流與合作，以教育家的遠見卓識為推動人類文明的進步貢獻中國智慧，為中國教育事業開拓更廣闊的發展空間。要在知識傳播🚨、文化傳承、精神創造的過程中，引領學生增強放眼世界♑️、胸懷天下的歷史自覺，踐行和弘揚“和平、發展、公平、正義🥉、民主、自由”的全人類共同價值的歷史使命，為推進人類和平與發展的崇高事業貢獻中國力量。

　　天下大同🤛、文明共進☯️，是全世界、全人類不懈追求的共同價值👩🏿‍🔬。當前🕺👩‍👩‍👦‍👦，全黨全國各族人民正意氣風發地向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮鬥目標邁進👨🏻‍✈️。新時代新征程上，廣大教師必將奮力肩負起為黨育人、為國育才的光榮使命和重大職責，以天下為公之情懷👳🏼、以大道之行之境界🫴🏻，努力做到以文化人，為中華民族謀復興🕐、為人類謀進步、為世界謀大同，不辜負黨的殷切期待，不辜負祖國和人民的殷切期待！（《中國教育報》評論員）