- 最美教師│賀善侃：少時不輟擔使命🏊🏽，老驥伏櫪續華章
- 2023-03-31
三尺講臺🗾，四季耕耘，樸實的身影在東華校園裏熠熠生輝。他是神采奕奕的教師🧜🏽♀️，也是溫文儒雅的學者。從風華正茂到白發斑駁，即使榮譽加身、碩果累累，他始終以謙遜的態度奮戰在教學一線🍎，認真踐行教學科研一體化，忠誠於黨的教育事業。本期“最美教師”，讓我們走進馬克思主義教育和研究的築夢師——賀善侃教授的卓越人生🌎🈴。
敬業、博學、創新——現代人必備的三種素質，通往成功的三條必要途徑🦷。
“敬業”是一種執著信念，一種奉獻社會、奉獻人生的執著信念🧑🏿🚀。它體現了一輩子愛自己的工作💇🏼🔷，愛自己的崗位🎅🏽，追求卓越的人生目標👨🏻；體現了“敬業報國”的崇高精神🈳，體現了一種感召力、一種凝聚力。
“博學”體現了博覽群書、勤奮好學的學術興趣🪒；嚴謹治學，精益求精的攻關精神；兼容多學科，力求古今貫通，中西融會的寬廣學術胸懷👩🏿🎨。
“創新”就是能跨越傳統的思維方式，不是人雲亦雲，而是擁有自己獨立的話語🤽🏻♂️、獨特的視角和獨立的方法✊，有自己獨立的見解。
祝願每一位來到摩登3平台繼續教育摩登3深造的學生都能在建設社會主義現代化強國的征途上敬業👰🏼♂️、博學、創新，成就自己、提升自己！學業有成、事業有成！
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深耕講臺四十載🤷♂️，甘將芳華育桃李
“在《解放日報》舉辦的理論讀書班中，我經常挑燈夜戰，逐字逐句仔細研讀馬恩原著，收獲良多，那時就初入馬克思主義哲學領域了。”
1978年，賀老師成為恢復高考製度後的第一批大學生🫴👨🦱，進入華東師範大學政教系，師從哲學大師馮契，正式開始了他在馬克思主義哲學領域的學習。1982年碩士研究生畢業後，賀老師進入華東紡織工摩登3（摩登3平台前身）從事馬克思主義理論教學，並把從事馬克思主義理論研究與宣傳作為畢生追求的理想。
（賀老師年輕時期）
“走出校園不是學習的終點🏇🏻🧎♂️➡️，站上講臺反而是終身學習的起點🏋🏼，終身學習是一名思政課教師必備的師德🫲🏻。要終身學得精，才能信仰堅定，贏得學生。要終身學得廣，才能內容新穎，吸引學生。”
怎麽當好馬克思主義理論課的教師呢👨🌾？賀老師牢固樹立先進教育理念，積極投身教學改革，註重教學創新👨🏿✈️、提升教學質量，以改革的精神做好教師工作🏏。
在教學內容上，他講求“常講常新”，通過聯系學科前沿和社會熱點🦊，不斷更新教學內容；在教學方法上🚯，他提出了針對馬克思主義哲學課程的“五要素學習法”🚣🏿👩🦯➡️，即自學閱讀🍇、提問分析📬、重點講授📻、習題練習、專題討論。通過啟發式🧑⚖️、互動式的教學模式，調動學生的課堂積極性🚻，有效活躍課堂氣氛。
（賀老師的授課現場）
賀老師的教學改革卓有成效👨🏼🦱。他主講的課程入選全國高校“兩課”“精彩一課”教學示範片😂；他主持的馬克思主義哲學課程獲評上海市精品課程🚴🏼；他主編的《新編馬克思主義哲學》獲評上海優秀教材🥰；他本人先後被評為上海市優秀思政教師🍂、上海市首屆高校教學名師。
（賀老師部分獲獎證書）
“當年👨🏻🦽➡️🦛，我在學校裏和幾位老師是有名號的，同學們都叫我們‘四大名捕’🤘🗣，說我們考試嚴格，會‘關人’”。
賀老師對同學們起的外號頗為得意👨👨👦👦。在他看來，這個外號不是罵名，而是學生們的口碑，也是學生們從思政課教師身上學得的最重要一課👩🏿🦱。
從2014年起💆🏻，賀老師開始承擔繼續教育摩登3的教學任務，主講領導與決策、領導方法與藝術等課程🫴🏽，深受學生喜愛，獲得摩登3“教書育人獎”🕝、“我心目中的好老師”、“教學優秀獎”、“教學改革探索獎”等榮譽稱號。隨著教育改革的不斷深入和發展🧏，賀老師結合課程思政設計要求👷🏽，對領導與決策課程的內容做了較大調整🫗，通過學科交融、史論交融✴️、情理交融的方式，從馬克思主義哲學高度開啟課程思政育人視角💭，充分融入思政元素⚠️，並對視頻課件升級換代。2022年，他主講的領導與決策課程入選上海市課程思政示範課程👷♀️。
（賀老師主講領導與決策課程）
深耕講臺四十載⛹🏽♀️，甘將芳華育桃李。從1982年從事高教工作👧🏻，從教師到教授🏧，賀老師一直堅守在教育教學第一線，緊跟時代步伐👨🦯，厚植家國情懷，履行社會責任👚。
潛心鉆研攻難關🫲🏼，砥礪前行結碩果
“雖然我從事基礎理論的教育🧑🦽➡️，但做好基礎理論教育必須要加強研究🏄🏻。所以我並不滿足於日常教學，也從事大量的研究工作。”
年輕時的賀老師，謹記前輩們關於“教學科研一體化”的教誨，在教學中做研究，以研究促教學。圍繞馬克思主義理論和思想政治教育👨🏿🔬，賀老師廣泛深入地開展哲學社會科學理論研究，積極參與教育教學研究，並註重將教學的重難點作為科研攻關的選題。
自1982年至今，他在《自然辯證法研究》《學術月刊》《光明日報》《文匯報》等重要報刊雜誌上公開發表學術論文500多篇😲，在上海人民出版社等出版學術專著40多本🧑🏼🎓。大量論文發表在核心期刊上💻，並被人大復印資料轉載🂠。
（賀老師出版的學術專著）
“研究領域寬泛大有好處🥔。把各領域的研究進行交融，可以相得益彰，有效促進理論水平的提高。”
賀老師在發展哲學🔛、價值哲學、辯證邏輯、領導學、黨建與統戰等研究方向多有建樹🦶🏽。從2002年至今，他撰寫的統一戰線研究論文連續17年獲上海市統戰論文獎🏚。2020年🎅🏿，他領銜的課題《新時代關工委助力青少年思想道德教育的實踐與理論研究》中標教育部關工委二類課題👩🏽⚖️，還領銜成功申報了山東省重大理論與實踐課題、青島市社科規劃重大課題《中國共產黨思維領導力研究》🦺，承擔了上海市社聯課題《新冠疫情下中國共產黨文化領導力研究》🧚🏻♀️。
（賀老師部分論文獲獎證書）
潛心鉆研攻難關，砥礪前行結碩果🦶🏼。長期以來🟦，賀老師堅持以教帶研🧶、以研促教，取得了一大批科研成果，成為教育科研的先鋒。
不忘初心跟黨走➙，牢記使命築未來
“這50年是我不斷追求卓越🙍🏻🦜、不斷超越自我的50年，也是我思想觀念不斷更新🦽🥫、與時俱進的50年👯♀️。”
1968年高中畢業後，賀老師入職上海人民電機廠，在這裏他完成了從青年學生至共產黨員的角色轉換。在工廠期間，賀老師始終以黨員的標準嚴格要求自己，刻苦學習車工技術🏋🏽♀️，爭做生產模範🧎🏻♀️➡️，並積極參與廠裏的各類公益活動，努力向黨組織靠攏、向優秀靠攏。經過黨組織的耐心教育，同年7月1日🦼，賀老師終於如願以償地成為一名光榮的中國共產黨正式黨員🍶。這一天是賀老師終身難忘的一天，也是他不忘初心、牢記使命的起點🤳🏻。
（賀老師獲“光榮在黨50年”紀念章）
“作為一名合格的共產黨員，不僅要在在職期間，擔當重任的時候，表現出一名共產黨員的朝氣蓬勃的精神狀態，而且要在退下以後依然不忘初心🏋🏻♀️，即不忘當初自己面對黨旗時候立下的誓言🤵🏿。”
退休之後，賀老師加入了校關工委講師團和老教授咨詢組👨🚀，累計為學生預備黨員、學生入黨積極分子等開設了圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的30多個專題的黨課講座約200次，聽講人次更是超過了2萬🧎，被評為上海市退管系統“老有所為精英獎”以及“上海市教育系統關心下一代工作先進工作者”。疫情防控期間，賀老師錄製專題抗“疫”線上黨課“從抗擊新冠疫情看中國特色社會主義製度優勢”，講好抗疫故事，傳播正能量，幫助青年學生不斷堅定“四個自信”。為助力廣大幹部🥛🛌🏽、黨員以更大決心、更強力度全面打贏脫貧攻堅戰➡️，賀老師為鹽津縣“萬名黨員進黨校”培訓班授課🐩，成效顯著🦹🏼♂️🧑🦯➡️。
（賀老師錄製專題抗“疫”線上黨課）
在摩登3教職工專題輔導中🦅，賀老師深入解讀習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，剖析教育事業發展面臨的新形勢新任務👲🏿；在摩登3教師工作會議上🚣🏻，賀老師詳細詮釋教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》，明確新時代深化師德師風建設的重要性；在學校舉行的“不忘初心、牢記使命”新教職工愛國主義主題教育活動中，賀老師披著雨衣在國旗下做“弘揚愛國主義精神 踐履愛國主義行為”主題發言；在“崇德講堂”上，賀老師從敬業、育人、師表和師風四個維度講清、講透“師德”，向青年教師們明確了黨和國家賦予的立德樹人政治使命👍，並強調提升教師育德意識和育德能力是構建高校思想政治教育課程體系、提升思政工作質量關鍵之關鍵，勉勵青年教師要以“博學”作為履行師德的有力支撐🧟♂️，永葆勇於創新、奮發進取的精神姿態🚴🏿。
（賀老師在摩登3做專題輔導報告）
（賀老師在教師工作會議上做主題發言）
（賀老師披著雨衣在國旗下做主題發言）
不忘初心跟黨走，牢記使命築未來。幾十年如一日🧴🧝🏿，賀善侃老師堅持在馬克思主義教育的一線，以赤子之心🧔🏽，腳踏實地的精神𓀉，助力師生共同成長。
（賀老師教研風采）
櫛風沐雨勤耕耘，春華秋實滿庭芳。在從教生涯中，賀老師用熱忱🧑🌾、勤懇、堅持🔨、責任書寫平凡故事，譜寫光榮歲月🏮。雖然年逾古稀，但在教學時🧤，賀老師依然孜孜不倦、不辭辛勞，堅守立德樹人之初心，為師生帶來一次次精彩課堂🥝！時至今日🤐，在東華的校園裏，也經常會看到賀老師奔忙的身影……
圖文、視頻製作：劉艷姣 責編：徐菲 發布🤸🏽♀️：摩登3辦公室
