他們，滿腔正氣👩🏽‍🚒，對師德師風和學風嚴加監測；他們👐🏻，行事有度👨🏻‍🌾，客觀公正開展常態檢查；他們，慧眼如炬🦸‍♀️，診斷和發現問題並及時反饋。他們是教學督導🙅🏿‍♂️，一個經驗豐富、能力出眾的團隊，為我院教育教學保駕護航👨‍🦼。

走進高等學府，知識的大門為你們敞開，學問的天地邀你們馳騁，世界的奇妙等你們探索，願你們的學途坦蕩⏱，學業有成。

——崔學樓

人生非坦途，求學之路布滿艱辛🈂️，讓我們共同恪守“崇德博學、礪誌尚實”的校訓，勤奮學習1️⃣、求真務實🎖、親歷實踐🧴，照亮精彩人生路😏。

——何國平

選對老師，智慧一生；選對伴侶🚴🏼☦️，幸福一生🛟；選對環境🧑🏻‍🎨，快樂一生🚵🏿‍♂️👨‍🦼‍➡️；選對朋友，甜蜜一生；選對行業，成就一生。

——李敏

崔學樓：精耕務實，以管促教

不積跬步無以至千裏👩🏻‍🔧，不積細流無以成江河。崔老師懷著一顆踏實進取之心，在東華求學、任教👩🈺，將畢生的精力都投入到教育事業。崔老師曾任摩登3平台留學生辦公室主任，多年從事外國留學生的教育管理工作，開設中國概況和中國文化兩門課程，為留學生打開深入了解中國的大門😲，成為了一名有溫度有情懷的文化傳播者。在此期間，崔老師工作踏實👼🏿，深受學生喜愛，榮獲“來華留學生工作先進工作者”的榮譽稱號😫。此後，崔老師還擔任過繼續教育摩登3副院長一職，從事繼續教育的教學管理工作。面對成人學生的特殊性🧏‍♂️𓀉，崔老師抓質量🙅🏽‍♀️、促提升，為繼續教育事業盡心盡力🏊‍♂️，榮獲“上海市成人高等教育院校優秀管理工作者”的榮譽稱號。

退休後，崔老師以教學督導身份繼續關心、陪伴摩登3成長🙇‍♂️。在開學典禮上，在畢業生學位授予儀式上，在教學督導工作會議上🏃‍♀️‍➡️，都能看到崔老師的身影。每個學期🏂🏻，崔老師都會旁聽成人教育和網絡教育的部分課程👨‍❤️‍💋‍👨，在聽課中尤其關註教風學風🧋、師生互動、教學作息等，看重每一堂課的教學效果。此外，從線上授課方式的局限性出發🤷🏻‍♀️，崔老師也會提出一些針對性建議，以期達到面對面教學的效果🧝🏼‍♀️。

何國平：愛在心頭，情滿教育

愛是教育的基礎👰🏽‍♀️，沒有愛就沒有教育☃️。自從事教師工作以來🙏🏽，何老師一直認為，唯有熱愛教師工作，熱愛學生，才能成為一名好的人民教師🏊，才能教出優秀的學生。

何老師與繼續教育摩登3的緣分頗深🏄，37個春秋的教書日常，10余年的教學督導工作🌃，何老師在繼續教育領域付出了大量精力和心血，曾榮獲“美在東華•資深教師獎”。何老師是一名專業的英語教師，深知教師的學識水平🏜、教學能力👍🏼😔、教學態度、教學手段以及適合成人學生的教學方法對學生的英語學習效率都有很大影響🤛🏽。他在教學中，特別註重語言表達的準確、生動👨🏼‍⚖️、形象、流暢🙌，盡量做到自然大方、親和有力👳🏼‍♂️，以舊導新、以趣引新，掌控課堂節奏✡️，充分調動學生的積極性。

作為教學督導👮‍♂️，何老師富有責任心，要求自己努力做到“督要嚴格🫶、導要得法👩🏻‍🦽、評要中肯、幫要誠懇”，與教師們一起提升教育教學水平。何老師很看重這份工作🍸，深感教學督導是摩登3教學管理工作中的重要一環♥️🚳，在教學質量檢查、教學過程監控和教學質量提升中發揮重要作用🤷‍♂️。在督導工作中，何老師將重點任務放在以下五點：第一🧕🏼，教師是否做到教書育人、因材施教。第二，教師的授課風格、特點及基本功。第三，教師授課不足之處🌳，如精神風貌、人文素養及細節管理方面🧟‍♀️。第四👯‍♀️👩🏽‍🦳，教師語言表達是否自然流暢，緊扣主題🤚。第五，學生在線上線下反饋的意見和建議，尤其是學生對教師師德📆、教學態度🌬、敬業精神方面的意見。凡是聽過的課程🫷🏿，何老師都會做好詳細記錄，並撰寫評語，指出值得肯定的地方與亟待解決的問題🩲📥，為摩登3開展教學工作提供了方向性指引。

李敏：認準目標，嚴謹督學

“人這輩子千萬不要馬虎兩件事，一是找對愛人，二是找對事業，因為太陽升起時要投身事業🤸🏻，太陽落山時要與愛人相擁。”正如稻盛和夫先生所言，李敏老師找到了自己熱愛的事業🙆🏻，在教師崗位認認真真工作30余年，曾被同學們評為“我心目中的好老師”💂🏼‍♂️。李老師曾經一直從事日語教學，教學經驗豐富，在自我檢視🧠🫅🏽、自我總結的同時不斷提高教學水平🕵🏽。

在教學督導崗位上🤧，李老師始終仔仔細細聽每一堂課，認認真真做好記錄，並提出了很多中肯的建議🛄😺。李老師也十分看重教風、學風和教學秩序，提倡教師應加強教學互動，充分調動學生參與課堂的積極性。

以督促導👦，以導促優🧞‍♂️，三位教學督導老師遵循“到位不越位⏯、幫忙不添亂、切實不表面”的原則🌸，秉持客觀、公正的態度，擰成一股繩，搏盡一份力，為摩登3教學工作出謀劃策🦐，奉獻了自己的經驗智慧♠︎🤲🏽。從他們的身上，可以看到埋頭實幹的作風👩🏽‍🦲、從嚴要求的原則性、精益求精的追求以及不斷創新的進取精神，為廣大師生樹立了良好的典範。